从1月10日开始的冬季学期，我们仍然接受迟交和全额付款的注册!
学习印地语，并在华盛顿特区的黄金城电子游戏学习或在线学习.
印度理工学院印地语课程包括四个为期10周的学期. 我们提供8个不同的levels，从初学者到高级. 印度语课程每周在晚上举行一次. 我们的老师都是母语，经验丰富. 印地语课程集说、听、读、写于一体. 我们保持小班授课，以保证每堂课有足够的时间进行交流. 如欲查询您的关卡，请参阅关卡描述或使用我们的 自我评价指南. 如果你还有其他问题, 请给简·爱德华兹打电话, ILI的黄金城电子游戏协调员, 105分机. 现在招收!
现场，教师指导的现场或在线印度语课程
使用Zoom亲自或在线从现场讲师学习印地语. 所有的在线课程都是由教师指导的, 在实时, 允许和我们的课堂一样的现场互动. 我们的一些课程结合了面对面和在线的学生. 我们在教室里安装了360度的摄像头，让在线参与者感觉自己是课堂的一部分. 这种混合的课堂环境可以让学生相互交流，也可以让老师练习阅读, 写作, 听, 说印地语.
时间表 现在注册!
从1月10日开始的冬季学期，我们仍然接受迟交和全额付款的注册!
| 2022项: | 会议日期: | 报名截止日期: |
|---|---|---|
| 冬天 | 1月. 10-Mar. 19, 2022 | 星期一,12月. 27, 2021 |
| 春天 | 4月. 4-小君. 11, 2022 | 星期一,3月. 21, 2022 |
| 夏天 | 小君. 27-9月. 3, 2022 | 周一,6月. 13, 2022 |
| 秋天 | 9月. 19-Dec. 3, 2022 | 周一,9月. 5, 2022 |
印地语levels描述
提供: 星期二:晚上6:15 - 8:45. 现在招收!
本课程是为那些很少或没有掌握印地语的学习者开设的. 将向学员介绍现代印地语的口语和书面语. 学习者将学习如何回应典型的日常需求, 比如正式的介绍, 问候, 提供谢谢, 交换个人信息, 表达尊重, 下达命令和指示, 和发出请求. 学习者将被介绍到梵文手写体，并将学习如何形成字母表中的字母. 基本的听、说、读、写技能将贯穿整个课程.
摘要目的: 向学习者介绍基本的印地语词汇, 简单的句子结构, 并为学习者提供进行简单对话的能力. 本课程的重点是学习印地语的发音和书写系统, 建筑词汇, 掌握基本语法，发展基本会话.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够形成基本的句子, 进行简单的对话，包括问候和介绍, 描述, 以及常见的习惯表达. 学习者将进一步能够读和写梵文.
主题: 除了学习梵文字母, 这一阶段的语法主题将包括简单的句子结构, 疑问句和否定句, 数字, 指示代词和形容词, 名词类型和形式, 不定词, 形容词和名词的多元性和尊重性.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第一部分及第二部分, 第一至第六章, 1 - 110页, 加上由教师选择或生成的补充材料.
本课程是为那些很少或没有掌握印地语的学习者开设的. 将向学员介绍现代印地语的口语和书面语. 学习者将学习如何回应典型的日常需求, 比如正式的介绍, 问候, 提供谢谢, 交换个人信息, 表达尊重, 下达命令和指示, 和发出请求. 学习者将被介绍到梵文手写体，并将学习如何形成字母表中的字母. 基本的听、说、读、写技能将贯穿整个课程.
摘要目的: 向学习者介绍基本的印地语词汇, 简单的句子结构, 并为学习者提供进行简单对话的能力. 本课程的重点是学习印地语的发音和书写系统, 建筑词汇, 掌握基本语法，发展基本会话.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够形成基本的句子, 进行简单的对话，包括问候和介绍, 描述, 以及常见的习惯表达. 学习者将进一步能够读和写梵文.
主题: 除了学习梵文字母, 这一阶段的语法主题将包括简单的句子结构, 疑问句和否定句, 数字, 指示代词和形容词, 名词类型和形式, 不定词, 形容词和名词的多元性和尊重性.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第一部分及第二部分, 第一至第六章, 1 - 110页, 加上由教师选择或生成的补充材料.
提供: 星期一:下午6:15 - 8:45. 现在招收!
本课程是为那些已经掌握了梵文手稿的学习者而设的. 听、说、读、写技能将在整个课程中得到巩固. 学员将学习如何提供广泛的个人信息, 包括如何描述自己的家庭成员, 一个人的家，一个人在工作和家里的日常事务. 学习者还将获得基本的基本技能，如报时, 谈论地理位置和描述天气和气候.
摘要目的: 丰富学习者的日常词汇，并使学习者熟悉更复杂的语法结构. 本课程的重点是使学员能够就他们的专业和个人情况进行更深入的对话，并进一步了解当地的习俗和传统.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够进行包括日常生活描述的对话, 人, 财产, 家庭和工作. 学习者将进一步了解时间，讨论气候和天气相关的问题.
主题: 除了巩固梵文字母的知识, 语法主题包括所有格, 比较级和最高级, 后置, 后置的倾斜形式, 代词和形容词, 反身代词, 现在进行时, 和结合的动词. 不定式的用法将进一步探讨.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第7章到第17章，第111-264页，加上由讲师选择或生成的补充材料.
本课程是为那些已经掌握了梵文手稿的学习者而设的. 听、说、读、写技能将在整个课程中得到巩固. 学员将学习如何提供广泛的个人信息, 包括如何描述自己的家庭成员, 一个人的家，一个人在工作和家里的日常事务. 学习者还将获得基本的基本技能，如报时, 谈论地理位置和描述天气和气候.
摘要目的: 丰富学习者的日常词汇，并使学习者熟悉更复杂的语法结构. 本课程的重点是使学员能够就他们的专业和个人情况进行更深入的对话，并进一步了解当地的习俗和传统.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够进行包括日常生活描述的对话, 人, 财产, 家庭和工作. 学习者将进一步了解时间，讨论气候和天气相关的问题.
主题: 除了巩固梵文字母的知识, 语法主题包括所有格, 比较级和最高级, 后置, 后置的倾斜形式, 代词和形容词, 反身代词, 现在进行时, 和结合的动词. 不定式的用法将进一步探讨.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第7章到第17章，第111-264页，加上由讲师选择或生成的补充材料.
提供: 目前未提供
本课程是为那些已经在书面系统中获得了坚实的基础，并具有良好的基础语法的学习者而开设的. 听、说、读、写技能将在此阶段得到进一步的发展. 这一关将介绍更复杂的语法和主题, 比如表达喜欢, 需求和欲望, 义务、建议和给予指示, 词汇也会丰富起来.
摘要目的: 通过掌握更复杂的结构和词汇，让学习者表达更广泛的喜好和关注. 本课程的重点是使学习者能够应用所学到的知识来完成一些日常功能, 包括进行交易和沟通愿望和义务.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够表达自己的喜好，并进行日常交易, 比如选择项目, 表达措施，讨论价格. 学习者也将能够描述过去的情况和过去的活动, 并不断更新规章制度. 学习者将对时间表达有更广泛的掌握.
主题: 语法主题包括代词的缩略形式, 习惯动词的过去式, 过去进行时的动词时态, 表情的冲动, 不定式的进一步用法, 以及虚拟语气的介绍. 学生还将学习措施表达和价格讨论.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第18至30章，265-410页，加上由讲师选择或生成的补充材料.
本课程是为那些已经在书面系统中获得了坚实的基础，并具有良好的基础语法的学习者而开设的. 听、说、读、写技能将在此阶段得到进一步的发展. 这一关将介绍更复杂的语法和主题, 比如表达喜欢, 需求和欲望, 义务、建议和给予指示, 词汇也会丰富起来.
摘要目的: 通过掌握更复杂的结构和词汇，让学习者表达更广泛的喜好和关注. 本课程的重点是使学习者能够应用所学到的知识来完成一些日常功能, 包括进行交易和沟通愿望和义务.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够表达自己的喜好，并进行日常交易, 比如选择项目, 表达措施，讨论价格. 学习者也将能够描述过去的情况和过去的活动, 并不断更新规章制度. 学习者将对时间表达有更广泛的掌握.
主题: 语法主题包括代词的缩略形式, 习惯动词的过去式, 过去进行时的动词时态, 表情的冲动, 不定式的进一步用法, 以及虚拟语气的介绍. 学生还将学习措施表达和价格讨论.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第18至30章，265-410页，加上由讲师选择或生成的补充材料.
提供: 目前未提供
这门课程是为那些, 在听力方面有扎实基础的, 说话, 读写能力, 希望用更复杂的句子结构来表达自己. 学习者将完成动词系统的知识，丰富词汇，以便在旅行中完成必要的功能, 除了在更抽象的主题上表达自己. 学习者将通过谚语介绍印度文化的各个方面, 箴言, 阅读, 和teacher-selected材料.
摘要目的: 让学习者在计划旅程时变得自主, 安排交通及住宿, 以下行程, 寻找旅行计划的信息. 学习者将用更广泛的时态来描述过去的经历和成就，并在医生就诊的背景下练习描述疾病和身体状况.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够扩展邀请和讨论未来的计划, 安排交通和住宿, 提供并遵循指示, 获取旅行所需的信息. 学习者还将能够更复杂地叙述过去的事件，并掌握在看医生时描述症状所必需的词汇.
主题: 语法主题包括将来时态, 现在完成时, 过去完成时和完成时态. 学习者通过使用并列连词来加深虚拟语气的运用, 复习及物动词和不及物动词, 和复合动词.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第31至41章，第411-550页，加上由讲师选择或生成的补充材料.
这门课程是为那些, 在听力方面有扎实基础的, 说话, 读写能力, 希望用更复杂的句子结构来表达自己. 学习者将完成动词系统的知识，丰富词汇，以便在旅行中完成必要的功能, 除了在更抽象的主题上表达自己. 学习者将通过谚语介绍印度文化的各个方面, 箴言, 阅读, 和teacher-selected材料.
摘要目的: 让学习者在计划旅程时变得自主, 安排交通及住宿, 以下行程, 寻找旅行计划的信息. 学习者将用更广泛的时态来描述过去的经历和成就，并在医生就诊的背景下练习描述疾病和身体状况.
结果: 成功完成本课程后, 学习者将能够扩展邀请和讨论未来的计划, 安排交通和住宿, 提供并遵循指示, 获取旅行所需的信息. 学习者还将能够更复杂地叙述过去的事件，并掌握在看医生时描述症状所必需的词汇.
主题: 语法主题包括将来时态, 现在完成时, 过去完成时和完成时态. 学习者通过使用并列连词来加深虚拟语气的运用, 复习及物动词和不及物动词, 和复合动词.
课本: 初级印地语:完整课程(附CD) 约书亚·皮恩(Joshua Pien)和法鲁基(Fauzia Farooqui)，乔治敦大学出版社(Georgetown University Press)， 79美元
教训: 第31至41章，第411-550页，加上由讲师选择或生成的补充材料.
提供: 目前未提供
本课程将包括回顾印地语的基础知识，并继续理解该语言的中间元素. 语法主题将包括动词时态的复习, 以及句子中单词的顺序. 将会介绍更高级的词汇和语法. 各种各样的真实的印地语文本, 包括新闻和杂志文章, 摘自社交媒体网站, 电影的对话, 和当代印度文学将在课堂上使用. 文化、政治和社会议题将会被讨论.
摘要目的: 通过更复杂的词汇, 语法风格, 和主题, 学生将努力拓展他们对印地语阅读和口语的理解.
学习结果: 在完成这一阶段的学习后，学生将能够进行一个更复杂的印地语对话或书面文章，同时获得对印地语/印度语言和文化的更高级的理解.
主题: 这一系列的文化意义的分级阅读鼓励文学鉴赏和文化理解. 主题范围从假期到书评，并提供了不同的印地语文化世界的见解.
课本: 《黄金城电子游戏》作者:纳雷什·夏尔马，泰吉·K. Bhatia, 79美元
教训: 章1 - 8
本课程将包括回顾印地语的基础知识，并继续理解该语言的中间元素. 语法主题将包括动词时态的复习, 以及句子中单词的顺序. 将会介绍更高级的词汇和语法. 各种各样的真实的印地语文本, 包括新闻和杂志文章, 摘自社交媒体网站, 电影的对话, 和当代印度文学将在课堂上使用. 文化、政治和社会议题将会被讨论.
摘要目的: 通过更复杂的词汇, 语法风格, 和主题, 学生将努力拓展他们对印地语阅读和口语的理解.
学习结果: 在完成这一阶段的学习后，学生将能够进行一个更复杂的印地语对话或书面文章，同时获得对印地语/印度语言和文化的更高级的理解.
主题: 这一系列的文化意义的分级阅读鼓励文学鉴赏和文化理解. 主题范围从假期到书评，并提供了不同的印地语文化世界的见解.
课本: 《黄金城电子游戏》作者:纳雷什·夏尔马，泰吉·K. Bhatia, 79美元
教训: 章1 - 8
提供: 本条款未提供
中级2，讨论和语法变得更加复杂. 概念如及物动词和使役动词, 倒介词, 反射性物主代词, 我们将引入重复. 学生将继续复习和加深他们的知识，如不定式的用法, 复合动词, 和虚拟语气. 本课程将包括对印度地理的讨论, 历史, 文化, 政治也比之前的课程更详细.
摘要目的: 学生将通过更复杂的词汇加深对印度文化和印地语的理解, 更深入地讨论印度文化和政治, 还有更多的语法概念. 他们将提高他们的阅读，说，写印地语的能力.
学习结果: 完成此关卡后, 学生将提高他们对语言的理解，加深他们在中级1中学到的印地语和印度语的知识. 他们将对所学的语法有更扎实的理解，并在处理报纸和杂志文章时获得更多的经验, 摘自社交媒体网站, 电影的对话 & 当代印度文学.
主题: 在这门课, 学生将讨论具有文化意义的读物，以鼓励文学鉴赏和文化理解. 这门课包括印度历史, 政治, 古典神话, 和社会生活, 让我们了解印地语使用者的现代生活.
课本: 《黄金城电子游戏》作者:纳雷什·夏尔马，泰吉·K. Bhatia, 79美元
教训: 9 - 16章
中级2，讨论和语法变得更加复杂. 概念如及物动词和使役动词, 倒介词, 反射性物主代词, 我们将引入重复. 学生将继续复习和加深他们的知识，如不定式的用法, 复合动词, 和虚拟语气. 本课程将包括对印度地理的讨论, 历史, 文化, 政治也比之前的课程更详细.
摘要目的: 学生将通过更复杂的词汇加深对印度文化和印地语的理解, 更深入地讨论印度文化和政治, 还有更多的语法概念. 他们将提高他们的阅读，说，写印地语的能力.
学习结果: 完成此关卡后, 学生将提高他们对语言的理解，加深他们在中级1中学到的印地语和印度语的知识. 他们将对所学的语法有更扎实的理解，并在处理报纸和杂志文章时获得更多的经验, 摘自社交媒体网站, 电影的对话 & 当代印度文学.
主题: 在这门课, 学生将讨论具有文化意义的读物，以鼓励文学鉴赏和文化理解. 这门课包括印度历史, 政治, 古典神话, 和社会生活, 让我们了解印地语使用者的现代生活.
课本: 《黄金城电子游戏》作者:纳雷什·夏尔马，泰吉·K. Bhatia, 79美元
教训: 9 - 16章
提供: 本条款未提供
本课程是中级课程的最后一门课程. 学生们将继续学习翻译更复杂的文本，并扩大他们对印地语口语的使用. 本课程旨在为学生学习印地语的高级课程做准备. 课程将回顾以往课程中教授的主题，并引入新的主题，如更复杂的词汇和印度文化主题.
摘要目的: 通过新, 高级的词汇, 学生将会习惯用不同的时态进行交流，并复习更复杂的表达和选择的结构. 丰富的新词汇和习惯表达将被引入，并接触到新的文化/社会话题.
学习结果: 学生将会在最复杂的情况下自如地说话，并获得参加更高级levels课程的信心. 学生也将能够以一种越来越复杂的方式理解和阅读.
主题: 具有文化意义的系列读物，鼓励文学欣赏和文化理解. 题材范围从古典神话到现代社会生活，并提供了对印地语使用者的不同文化世界的洞察. 使用中级印地语读者的学生应该在每个levels上掌握大约330个新的主动词汇.
课本: 中级印地语读者Usha R. 耆那教徒,70美元
教训: 章15至21
本课程是中级课程的最后一门课程. 学生们将继续学习翻译更复杂的文本，并扩大他们对印地语口语的使用. 本课程旨在为学生学习印地语的高级课程做准备. 课程将回顾以往课程中教授的主题，并引入新的主题，如更复杂的词汇和印度文化主题.
摘要目的: 通过新, 高级的词汇, 学生将会习惯用不同的时态进行交流，并复习更复杂的表达和选择的结构. 丰富的新词汇和习惯表达将被引入，并接触到新的文化/社会话题.
学习结果: 学生将会在最复杂的情况下自如地说话，并获得参加更高级levels课程的信心. 学生也将能够以一种越来越复杂的方式理解和阅读.
主题: 具有文化意义的系列读物，鼓励文学欣赏和文化理解. 题材范围从古典神话到现代社会生活，并提供了对印地语使用者的不同文化世界的洞察. 使用中级印地语读者的学生应该在每个levels上掌握大约330个新的主动词汇.
课本: 中级印地语读者Usha R. 耆那教徒,70美元
教训: 章15至21
提供: 本条款未提供
本课程延续了印度语高级课程. 来自印地语世界的作家的几篇文章将涉及广泛的政治问题, 社会, 宗教, 和文学主题，代表了一系列的体裁, 风格, 和时间. 这一levels将继续吸引学生进行文本翻译和对话口译. 学生将继续阅读、分析、讨论和辩论这些文本.
摘要目的: 拓展学生目前的写作和会话技能，如构思观点, 写论文, 这些想法会被认为是复杂和成熟的.
学习结果: 在这节课结束时, 学生将扩大他们的印地语能力，并将能够在各种专业能力中使用它.
主题: 为精读提供必要过渡从中级levels到高级课程的未经修改的原始文本的选择. 提供提高口语levels的材料, 即情景对话, 就指定题目作口头报告, 和同声翻译. 学生将被提供主题组织的专业词汇，在此基础上，他们可以在自由作文中写出连贯的段落.
课本: 由Sheela Verma教授的高级印地语课程, 55美元和其他特殊材料将根据学生的个人兴趣使用.
教训: 由老师决定.
本课程延续了印度语高级课程. 来自印地语世界的作家的几篇文章将涉及广泛的政治问题, 社会, 宗教, 和文学主题，代表了一系列的体裁, 风格, 和时间. 这一levels将继续吸引学生进行文本翻译和对话口译. 学生将继续阅读、分析、讨论和辩论这些文本.
摘要目的: 拓展学生目前的写作和会话技能，如构思观点, 写论文, 这些想法会被认为是复杂和成熟的.
学习结果: 在这节课结束时, 学生将扩大他们的印地语能力，并将能够在各种专业能力中使用它.
主题: 为精读提供必要过渡从中级levels到高级课程的未经修改的原始文本的选择. 提供提高口语levels的材料, 即情景对话, 就指定题目作口头报告, 和同声翻译. 学生将被提供主题组织的专业词汇，在此基础上，他们可以在自由作文中写出连贯的段落.
课本: 由Sheela Verma教授的高级印地语课程, 55美元和其他特殊材料将根据学生的个人兴趣使用.
教训: 由老师决定.
计划的细节
每个学生10周的一级课程收费380美元, 每名学生10周的速成班为760美元(并非所有语言或levels都适用). 互惠生可获得10%的Tuition折扣，并提供身份证明. 现在招收!
可以在注册时购买，也可以在上课前或第一天在学院购买. 价格随时可能变动. 一旦被学生接受, 书籍和其他材料是学生的财产，不退还. 免税机构或个人在收取费用前，需提供营业税免税证明. 没有追溯退还销售税.
黄金城电子手游安置，我们建议你去我们的 自我评价指南 在我们的网站上. 请仔细阅读每个关卡的描述. 如果你觉得自己能够完成一个关卡中所描述的所有任务, 然后进入下一个阶段，以此类推, 直到你看到一个你无法完成的任务的描述. 这将与你应该注册的课程级别相对应. If, 一旦注册, 你不应该在那种levels上感到舒服, 你可以转换到另一个层次, 可用性允许.
我们不提供分级考试.
我们不提供分级考试.
常规的小组课程每周在晚上(美国东部时间6:15-8:45)或周六上午(美国东部时间上午10 -12:30)举行一次，为期10周. 加速组类, 如果提供语言和levels, 每周见面两次(美国东部时间晚上6:15-8:45). 每节课是2.5个小时. 所有课时均为U.S. 东部时间(标准或夏令时)
亲自到ILI和通过Zoom在线. 我们的课程通常是在 华盛顿特区，罗德岛大街西北100号套房，20036. 由于新冠肺炎疫情，Zoom还提供在线课程. 我们距离杜邦环岛地铁站(南出口)和法拉格特北站都很近. 附近有停车场，下午6点半以后可以在街上停车.
最少3人，最多12人. 我们建议 签约 尽可能早，这样我们可以充分计划所有的课程. 如果没有达到每班至少3名学生的最低注册人数, 注册截止日期过后，我们将不得不取消那门课. 如果取消的话, 学生将有机会换班, 推迟注册或要求全额退款.
我们的课程要求每个学生参加每周的小测验, 将会被评分, 基于“通过”或“不通过”系统. 期末会有一个小测验来衡量这门课教学目标的总和. 每堂课/课程结束时，成绩会口头告知学生, 并被标记在考勤/表现表上. 学生必须完成并通过至少70%的测验才能进入下一阶段.
学生参加每次班会是很重要的. 他们准时上课也是很重要的. 我们每节课都涉及很多材料. 对于缺席或迟到的学生，教师不能重复授课内容. 学生不来上课将被标记缺席. 若同一级别课程改天开课，且班级人数不足，则缺课者可补课. 迟到15分钟的学生将被标记为迟到. 学生每迟到3次，就算作错过一个小时. 如果我们注意到一个学生的出勤率有低于70%的危险, 我们会给学生发一份考勤报告.
根据要求，我们可以在学期结束后颁发结业证书. 证书可以在前台订购. 以便有资格获得证书或通过下一个级别, 你必须参加至少70%的课程，并有一个“及格”的分数. 在颁发证书之前，我们需要几天的时间来核实你的出勤率和及格成绩.
国际学院的黄金城电子游戏团体课程通过继续教育认证委员会(ACCET)的认证 & 培训)，我们也提供2.每成功修毕一门课程可获5个持续进修学分.速成班为0. 根据要求，我们的结业证书可以包括每学期获得的CEU成绩.
在学期注册截止日期之后，任何原因的退款都将不予退还(见上文附表)。. 若同一级别课程改天开课，且班级人数不足，则缺课者可补课.
如有必要，黄金城电子游戏有权取消任何课程. 上课前，学生将获得全额退款. 如在开课后取消课程, 未用完的Tuition将按比例退还. 按比例退还的Tuition金额，将根据所修课程与课程总数的比例而定. 如有需要，黄金城电子游戏保留指派代课教师的权利.
学校按照联邦政府的规定取消了课程 整个 天气恶劣导致的一天. Please check public announcements on radio, TV and the internet; or call ILI at (202) 362-2505. 闭包也在我们的 脸谱网 页面 http://www.Facebook.com/ILIinDC. 我们很少关注早期的解雇.
国际学院在以下节日放假:马丁·路德·金纪念日, 总统节, 阵亡将士纪念日, 独立日, 劳动节, 哥伦布发现美洲纪念日, 感恩节, 圣诞节, 新年的第一天. 在这些假期，小组课程将不安排，缺课的课程将在学期末补上.
国际学院在以下节日放假:马丁·路德·金纪念日, 总统节, 阵亡将士纪念日, 独立日, 劳动节, 哥伦布发现美洲纪念日, 感恩节, 圣诞节, 新年的第一天. 在这些假期，小组课程将不安排，缺课的课程将在学期末补上.
请黄金城电子游戏的黄金城电子游戏协调员， 简·爱德华兹，(202) 686-5610分机. 105或 jedwards@www.zxjqq.com.